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         砖雕具有浓郁的民间色彩，其题材包括翎毛花卉、龙虎师象、园林出水、戏剧人物等。其中，人物题材占有很大的比例。人物为主的题材有：民间传说、名人轶事、文学故事、戏曲唱本、宗教,神话、民俗风情等，既描绘帝王将相的雍容、文人墨客的风雅、商贾远行的艰辛，莘莘学子的企盼，也记录日常劳作中的砍柴樵夫、侍耕农夫、放牛牧童、纺织村姑，以及推车、担水、撑船等劳动形象，还有孩童嬉戏、耍灯演戏、舞龙舞狮等喜庆场面。
            砖雕较木雕、石雕而言，砖雕的成本较低，原料易取得，工艺难度不大，比石膏结实、耐用，且曼具用性，和观赏性。所以我们更要把砖雕传承下去，让砖雕工艺品在吸收外来文化元素的同时永远根植于我们民族的工艺，要融八现代的生活元素，取材更加广泛，不断创新制作出让消费者看得上、买得起、带得走、耐欣赏、可实用、想收藏、能升值的砖雕新作品。
        常见的雕饰部位是在民居主入口的门罩和门楼上，门套、门楣、屋檐、屋顶、屋瓴等处，门楼门罩作为民居进出口的通道，建造及为讲究。造型上分为垂花门罩、字匾门罩、四柱牌楼门楼等。在门罩中，砖雕和石雕灰色相互融合，在白墙的衬托下，形成***艺术美感，同时也使建筑物典雅、庄重，并富有立体装饰效果。”门罩迷藻悦，照壁变雕墙”正是砖雕应用的真实写照。
           隶属于建筑装饰的砖雕虽内容丰富，题材广泛，但在内容的选择上不是随意拈来，唯美是图的，而是十分注重题材的人伦性表现和社会教化意义，具有一定得象征性和教育性，而且还蕴藏着深层的文化积淀，它们用生动具体的形象语言表述着严谨、缜密的理性思考，体现着先紊儒家的思想，其理论核心既仁爱。儒教学说以三纲五常为主要内容，三纲为：君为臣纲，父为子纲，夫为妇纲：五常为：仁、义礼、智、信。至汉武帝时，儒教被推崇为国教，成为封建社会的主流文化的文人学者世世代代为儒家学说所浸润，历代相传，因此在建筑，尤其是其细部的雕琢设计中，借图案的寓意或谐音表达主题，将自然物象和对生活的愿望、理想加以主化，渗透若儒家思想价值观和传统的道德标准，体现出深刻的文化思想性。经过几代人的努力形成了“官、贾、儒“的格局，因此也形成了”砖雕”内容形式的丰富多样和审美格调的自成一体，更直接地表现封建社会的伦理道德和文化观念，并且把审美的情感和道德伦理融合在一起，把枯燥的说理、教育化为艺术的启迪和引导，美学成了伦理学的附庸。

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